當下，針對員工的教育、培訓(xùn)工作在企業(yè)中得到了越來越多的重視。各企業(yè)不但增加了內(nèi)部培訓(xùn)的時間和頻率，還請外面的專業(yè)培訓(xùn)公司來到企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)。但當我們向受訓(xùn)人員了解培訓(xùn)收獲時，得到的回答往往是收獲不大。大家覺得這些培訓(xùn)對自己職業(yè)技能和素質(zhì)的提升沒有起到多大的作用，對工作質(zhì)量和效率的提高沒有什么促進！為什么企業(yè)花費金錢和時間搞的培訓(xùn)，卻沒有起到多少實際效果呢？我覺得主要有以下幾個因素：
一、 缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃意識，培訓(xùn)目的不明確，目標不清晰
現(xiàn)在很多企業(yè)的培訓(xùn)工作缺乏應(yīng)有的前瞻性和戰(zhàn)略規(guī)劃意識，對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的實現(xiàn)缺乏足夠的支持作用。很多企業(yè)的培訓(xùn)雖然表面上搞的有聲有色，風(fēng)光無限，但往往沒有明確的目的和清晰的目標。變成為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，為了完成（培訓(xùn)）工作而完成工作。每一次培訓(xùn)、每一項培訓(xùn)課程連要達到什么樣的目的都不知道，更別談確立一個清晰的培訓(xùn)目標了。這種盲目的培訓(xùn)即使培訓(xùn)主管再辛苦，也很難取得滿意的效果，我也只能說他在浪費企業(yè)的時間和金錢，也在浪費自己的生命。
二、缺乏組織，不系統(tǒng)，沒有針對性
現(xiàn)在很多公司的培訓(xùn)工作缺乏嚴格的組織和系統(tǒng)性，哪個部門都可以組織培訓(xùn)，什么人都可以當講師，培訓(xùn)的內(nèi)容么千篇一律，要么五花八門、自相矛盾。很多公司的內(nèi)訓(xùn)課程講義內(nèi)容做的極其花哨，但對受訓(xùn)人員的工作質(zhì)量和技能提升有幫助的卻沒有幾項。內(nèi)容缺乏針對性，自然就不能指望產(chǎn)生好的培訓(xùn)效果；萜展久磕暌度霂装倜廊f用于內(nèi)部教育和培訓(xùn)課件的研發(fā)工作，所有培訓(xùn)課程，無論是內(nèi)容，還是形式，均是在嚴格的員工培訓(xùn)需求調(diào)查基礎(chǔ)上，再結(jié)合經(jīng)營戰(zhàn)略需要和受眾的接受能力來進行開發(fā)的！針對性非常強。當然效果也非常好。
三、講師素質(zhì)參差不齊，互動能力差，對受眾無法提供有效的指導(dǎo)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)也好，外訓(xùn)也罷；無論是自家的講師，還是外聘的講師都普遍存在一個問題，就是講師的知識素養(yǎng)，個人修養(yǎng)，閱歷，視野，職業(yè)技能等方面參差不齊。他們可能對講義內(nèi)容闡述的不錯，但互動溝通的能力卻非常差，無法旁征博引，引導(dǎo)受眾，不能在互動交流中對受眾進行指導(dǎo)，提高他們對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和接受能力，而這個環(huán)節(jié)恰恰應(yīng)該是最重要的。
四、 缺乏訓(xùn)后的效果跟蹤和實踐指導(dǎo)
目前，企業(yè)培訓(xùn)中存在一個普遍的現(xiàn)象，就是培訓(xùn)過后，沒有人再關(guān)心和過問培訓(xùn)的內(nèi)容是否起到了預(yù)期的效果，是否被應(yīng)用到受眾的日常工作中；沒有人去指導(dǎo)受眾該從哪些方面著手去實踐培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)和實踐嚴重脫節(jié)。
企業(yè)培訓(xùn)需注意的細節(jié)還很多，但我想完全都可以納入到上述四個方面去考慮。本文主要是個人對目前企業(yè)培訓(xùn)存在問題的一點個人看法，旨在和企業(yè)管理屆的朋友們共同探討提高企業(yè)培訓(xùn)實效性的方式方法。我覺得企業(yè)培訓(xùn)必須提高其計劃性和前瞻性，既要立足現(xiàn)實，以滿足企業(yè)當前短期經(jīng)營管理目標實現(xiàn)為己任；又要著眼長遠，為企業(yè)未來戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)及早謀劃，積蓄軟實力。要結(jié)合員工職業(yè)生涯規(guī)劃及受眾特點，從策劃、實施到訓(xùn)后跟蹤，都應(yīng)該有目的、有組織、有系統(tǒng)的展開。在講師的聘請和課程內(nèi)容準備等方面一定要充分考慮培訓(xùn)的目的和受眾特點等情況，以提高培訓(xùn)的針對性和實效性。